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走 访
------学生的抉择、教师心中的歌
宇霄
序
“中考在即，箭在弦上……”
这是于老师在中考语文研讨课说的结语。
在校研读功课的自不必说。只是我们还想到了分流的同学，不知他们此刻做些什么？更想了解半年来由于种种原因而离校的学生。他们就像离群的孤雁、失落的孩子。我的心难以平静。
恰逢此时，学校决定对毕业班的离校学生做一次家访，劝其返校，给孩子一次上学的机会。于是，我们一行三人踏上了西去白塔、燕山的路。
顺利的走访
此行，第一站许家峪，车行至村边，就遇到王玲同学。由她带路，我们非常顺利地做好了三个孩子的返校工作。电话联系又解决了两名同学的返校问题。我们异常兴奋，决定走访最远的朱燕山村。
于老师和刘老师去做学生工作。
我开始打量起眼前的苍山碎石、低岩奇松；四下张望，发现自己竟被群山环抱。低矮的老屋与间或的新房，构成了古朴和时代的印迹。我庆幸自己的这次随行。能与古朴、时尚并存的山村相拥。
白塔的良田
我们告别燕山踏上白塔之路。大约十分钟车程，我们到白塔东南角。路南是平坦的带着茬根已见松软的方田。半山区中这本是难得的良田，无奈又有边角上堆着石块。我不由叹息：几 ...查看全文

　　幸　运
宇　霄　　
　　早上，天空中飘动着棉絮似的云。不远处的小山一座挨一座，绵远而去……
　　
　　我正拿着几本要进修的专业书翻弄着。一想这几天就要报到学习了，心里总有些放不下。如果报名出了差头怎么办？毕业上班两年多了，专业知识还行吗？不管怎样还是先下手为强，我索性拿出笔记本，边看书边记录。磨磨枪再说。
　　
　　九点半了，我伸了个懒腰，正想倒头小酣一会儿，却听到有人喊自己的名字。急忙走出院门。一看，原来是邮递员李青，我忙迎上去。他说：“小宇，你的挂号信，是教育学院的。”我应着接过来，一边签收，一边说：“终于有消息了。”
　　
　　“谢谢你，李哥！”我多少有些兴奋。
　　
　　“别客气，应该的。再见！”说完骑上车走了。
　　
　　我也转身回屋，打开一看。又不由地紧张起来。原来教育学院要求学员务于今天12：00以前到市教委招生办报名，预期不予办理。我心里慌得紧，去市里要100多公里，村里又不通车。“怎么这么急！”正愁着，院里有人进来。
　　
　　“小宇，在家吗？”
　　
　　我一听是前街的李东升，忙应声出去。他见我一副着急的样儿，道：“借你家锄头用用。咦，你今儿咋了？”
　　
　　我说：“没啥，要去市里报到 ...查看全文

彩虹桥
宇 霄
《晚间新闻》结束了，可孩子仍旧哭闹个不停。
欣怡说：“凌云，慧儿可能病了，你快看看吧！”
凌云走过来，伸手一摸孩子的额头。
“好烫！我去请大夫。”
凌云三、两步出了院门。拐了两个弯儿，到了医院门口，可医院的门紧锁着。
不会没人值班吧。凌云边想着，边冲里边喊：“喂！哪位值班啊？”
没人答应。可能是风大吧。于是，他又摇着铁栅门，大声喊：“谁值班呢？”
一会儿，有人答应了：“谁呀？”
凌云说：“我，我家小孩发烧，您能给看看去吗？”
里面的人说：“对不起！何大夫出诊去了，得一会回来呢。我是护士，您能留个地址吗？”
“我在西头中学院里住。”凌云一想到哭闹的孩子，急病不等人。就快步向李大夫家走去。
很快叫开了门，说明原由。60多岁的老先生背起药箱，匆忙赶到中学。
“孩子怎么样？”大夫关切地询问。
“有点烧。”欣怡说。
大夫摸摸孩子的头，拿出听诊器，边听边问：“没吃啥药吧？”
“没，只喂了些热水。”欣怡焦急地回答。
李大夫点点头，“打一针吧！”说完。就拿出几个药盒，取出几瓶药。拿针、吸药水、再消毒、 ...查看全文

浅尝辄止·追本溯源
宇霄
万物萌发的早春时节，偶有闲情雅致的人们，喜欢结伴到山林田野间踏青。
我也带着家人开始寻找春的足迹。远远看去山色清冷、枝叶枯黄，一点绿意都见不到，也许此刻探春的消息有些为时尚早。可毕竟升温已有多日了，应该会有惊喜吧？！
女儿说：“哪里是春天啊？草绿了吗？花开了吗？”我望着她那天真的笑脸，不由得笑了。用目光示意她，快看看路人吧！
和煦的阳光给扑面而来的轻风增上几分暖意。三三两两的行人也卸去了厚厚的冬装，迈着轻快的步子感受着春的气息。总是赶在节令前面的姑娘小伙们，早有些迫不及待地穿上了五颜六色的小衫，仿佛把人们的心一下拉进了充满生机活力、激情四射的世界里。
见她有了惊奇的发现，我又问：“你现在找到春的痕迹了吗？”她不由得笑了。
“你呀！总是粗枝大叶的。连你自己都知道换上单薄的衣裳了，还没有一点感觉？”她努了努小嘴，开始撒娇地依过来说：“怎么地呀！”我习惯性地摸下她的头又接着说：“古人云‘洞幽察微’这很重要的。有些事可以浅尝辄止，但很多事需要追本溯源。”
“洞幽察微就是要彻底地看到幽深微妙处。这就像你学习知识必须追本溯源一样，要不得雾 ...查看全文

抱 朴
宇 霄
老子所谓“抱一”者，精气专守，形神合一是也。如：尚柔、净心、无为此修身养性之说极为重要。而“曲则全，枉则正，洼则盈，弊则新，少则得，多则惑。是以圣人执一以为天下牧。”不仅看到了世间普遍存在着的对立统一，也了解到 矛盾对立双方的相互转化。只有以退为进、以柔克刚、因势利导才能守道修身。
道经有云：“恒德乃足，复归于朴。”即永恒的德才可以充足，会让人回归的纯真质朴的境界。
当今世界，花红柳绿、色彩斑斓。心生浮躁的人们往往沉迷其间，无法自拔。静思过后虽觉不妥，也依旧随波逐流。既是生民俱如此，何需我辈独超然？心安的久了，自然就像约定俗成般见怪不怪了。
回头想想：中华文明几千年，道家思想精华真的是可有可无吗？自然绝非如此！历览古圣前贤，但凡有作为者，无一不是抱一反朴的。大道至简，所谓“人法地，地法天，天法道，道法自然”就是这个道理。
“舍得”二字更有玄机，正所谓“鱼与熊掌不可兼得。”没有清净之心，怎能在纷繁复杂的思潮中独树一帜。
我们做事情要不失根本，把握原则，就可以游刃有余、得偿所愿。只有“抱朴归真”，才能达到道家崇尚的“无为而治”。
常怀“ ...查看全文

境 界
宇 霄
境界是一种个人修养，需要达到高级阶段才能体会出来的。如果仅仅停留在初级或中级均不能悟出其中的味道，但也并非高不可攀、不可企及。
境界是一种追求，更是一种美的享受。境界也蕴含在我们的生活中，无处不在。如学习书法涉及的境界问题。一个人如果把目标定在把字写好上，那努力的结果就是写的一手流畅美观的字，没有笔法和章法；一个人把目标定在临学某一大家上，那努力的结果就是具备了某家风格的三四成，谈不上个中味道。以上是初级阶段涉及的问题，在往上就是专业研究了。想有大成或想成为艺术家，就要做更深入的思考，要研习众家之长。所谓“海纳百川，有容乃大……”，要集各家之长，更要推陈出新，创出自己的风格，独树一帜。又如学习写作涉及的境界问题。一位教师如果把写作要求放在小学生的标准来要求，那么他教出的学生只能成为优秀的小学生水平；如果把写作要求放在中学生的标准来要求，那么他教出的学生只能成为优秀的中学生水平；绝对达不到“笔触细腻、文思泉涌、自然勃发、浑然天成”的效果，更无法触及千古名篇的绝响之音。偶尔的心灵感悟，也只能是萤火之光，不能像“神来之笔”一下就能波动心弦，给人以震撼。因此，我们要求学 ...查看全文

迎难而上宇　霄
　　金秋时节，一缕缕清爽的风远远而来。眼前是一丛丛的绿竹，掩映成荫。翠竹长得很高，竹节也长，正如古人所谓的修竹。竹叶随风摇曳，姗姗可爱。茸茸的嫩草散布在袅娜的花间。林中的小鸟穿来穿去，叽叽嘁嘁的鸣叫不已。　　风吹林动，那抖动的枝叶似一叶叶扁舟在瀚海中乘风破浪，勇往直前。那两只追逐的小鸟更展示出一种难能可贵的精神。　　记得，充满稚气的我，喜欢登山。望着那挺动的苍松，撑盖的虬柏，就想傍在一旁，与之为伍；望着那峭立的石崖，直垂的悬岩，就想立于其上，与之争高；望着那似屏风的坚壁，幽幽的山谷，就想身临其境，与之共处；望着那绕枝的紫藤，披挂的丝罗，就想揽入怀中，与之相伴。青山碧水、层峦叠嶂；溪水潺潺，妙音渺渺┈┈　　若想体会山的奇伟，必须有信心、勇气、力量。才能感受这一切。山高而险是摆在征服者面前的障碍，只有自信、努力，才能成功。　　有时，装满奇想的我，喜欢涉水。一想那浩渺的烟波，水天一色；一想那荡漾的碧水，波光粼粼；一想那下泻的天河，通天接地；一想那清澈的滴泉，宛如明镜，就想置身于水世界。　　若想体验水的美妙，更要有十足的信心，百倍的勇气，无穷的力量。才能感知这一切。水深而急是摆在 ...查看全文

雨润荷香
宇 霄
天将明，雨点扑打彩钢瓦的声响很密集。想起文友邀约去南娱参加第十二届抚宁南戴河荷花艺术节，心中不由地起了一丝担心。雨却不解人意地下个不停，时间还不到五点钟。雨仍旧时急时缓地落下来，我只能期盼着老天能眷顾我们这些热衷文艺的人了。
细雨如织好观荷
清晨，收拾停当。我骑上单车向约定的地方去。刚刚洒过雨水的缘故，空气中也透着浓重的湿气。路上的车辆很少，行人也是三三两两的。
由于自己总有提早的习惯，这次也不例外。时间充裕，我也没有快骑，感受着雨后的景观。路旁的风物像丹青妙手绘制的长卷般在眼前缓缓铺开，再逐渐在身后收起。
此刻，虽听不见雨声，可天仍不放晴，庆幸的是总算没有影响出行。所以心情格外轻松。放好车子，看着路旁的柳枝轻摇，叶子透亮，绿得可爱。不远处的花花草草也宛如刚刚出浴的样子……眼中的一切让人忘记沉闷、压抑，浑身上 ...查看全文

青春•梦想宇　霄
　　青春，很自然地让你想到：花样的年华，如火的激情，勃发的热烈。我也常常想：在那段金子般的岁月里，自己能否一如阳光的明媚、似满月之娇柔。
　　青春，远不是我所预计的那样。我还无隙去想就与之不期而遇了。她也竟毫不客气地和我撞了个满怀。
　　我的青春是别样的。没有太优异的成绩，没有成群的玩不散的伙伴。有时孤寂，有时失落；所有的快乐、哀愁都是属于自己的。对此，我不禁惬喜、庆幸。刻意孤立自己，所要的无非是拥有自己。让自己的世界里，有爱恨、有好恶……以致将这一切完完全全占有、体味。独自享有这份天赐的奇珍。
　　我也有过梦想。做学之骄子，令人钦羡；当威武的将士，报效国家；做法官，还世人一个公道；当演员，演绎人生的悲欢离合，千古情愁……然而，这些都已离我远行了。
　　如今我有了一个更现实的梦。那就是整日忙着塑造美好心灵，培养世纪新人。在他们身上，我发现了质朴、真诚，看到了青春、梦想。渐渐地我开始惊叹起他们的梦想。也明白原来一个人只能缘一个梦，可我正在缘着无数人的美丽的梦。他们可能是学之骄子；是赫赫有名的将军；是威慑江湖的神探；是演艺界的明星、大腕。那么我的这个“梦想”绝不是一种简单 ...查看全文