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我的职场路 第63节 长春冶金建筑学校的课堂里

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石建华
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发表于 2018-10-8 09:09:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
       82年4月,为了解决我的初中文化考核,如何能够免于考核的问题,我被迫从祖国大西南的成都,赶到了东北地区的长春市,在长春冶金建筑学校的预算一班,参加基本建设预算专业培训。课堂教学都是按照正规学生的教案实施教学的。
  在这个学校里,每天上午四节课,中间还有课间操,下午三节课。晚饭以后还要上晚自习,晚自习的时间有两个多小时。好在我们过去都是读过几年书的,对学校里的规章制度大体上还是比较熟悉的,很快地也就适应了学校的作息制度。
  我记得是刚到学校报到,学校当天就发了一张作息时间表,贴在宿舍大楼的门口,规定学生早上第一节课的上课时间是8点05分。可是我们刚来咋到的,谁都没有注意到那张纸,更没人会知道上面写的什么内容。
  开课的第一天早上,刚吃过早饭,我们宿舍的十来个人,他们都齐刷刷地问我:“室长,今天第一节课上什么课?”
  因为我头一天没有看见过课程表,心里想着的是:按照过去的老经验,这培训班还没有正式开学典礼呐,上午也不可能正式上课。于是顺口说了一句:“可能是开学典礼吧。”
  上课铃声响了,同宿舍的十来个弟兄,看到别人都往教室里跑,我们也呼拉一下子,全都跟着跑进了教室。
  结果惨了,第一节上的可是建筑施工课。别人都带了建筑施工课的教材。我们同一间宿舍所有的人,谁都没有带书本进教室。
  为了上好课,我只好临时向老师请假。派我们宿舍里的那个从广东海南铁矿来的小个子,要马上他跑步回宿舍,把我们全宿舍所有人的施工教材书都拿来。
  这节课刚开始,按照学校课堂上规定的礼节,老师刚站在教室门口,同学们就要全体起立,建筑施工课的任课老师走上了讲台,面向同学们,立正站好,同学们齐声问候:“老师好”
  就在这时候,任课老师突然用手指着我身边的一个军人学员,严厉地说:“全体同学都在教室里向老师问好时,为什么你不摘帽子。”
  这位军人学员应声答道:“我是军人,军人是绝不容许随意摘帽。”
  老师走下了讲台,快步来到这位军人学员面前,更加严厉而大声说道:“你要永远记住一条:不论你过去是什么人,也不论你现在的职位有多高,只要你走进了教室,站在讲台的下面,你就是学生。只要是学生,站在教室里,面对着老师,你就必须摘掉帽子。”
  军人学员双脚并拢原地立正大声回答:“是。”
  趁着老师转身走回讲台,这个军人学员对我做了个鬼脸,吐了一下舌头,逗得我们大家都想笑,可是这在课堂上,谁也不敢笑出声来。
  在学校里,我们要上的课程很多。除了建筑工程预算以外,还有建筑材料、水电安装预算、建筑制图、数学、政治经济学、社会发展史、时事政治等。除了上课,还要按时完成作业。这些课程对我来说,基本上都算不上什么困难。任课老师不值得作业,我基本上在课堂里都可以完成。可伶我们培训班里,那些年龄当时已经上了四十岁的老学员们,他们就感到压力很大了。我经常看到那几个老学员白天,白天晚上都在忙着做作业。
  上晚自习的时候,因为天天都在一起,同学们之间也都混熟了。为了完成作业,他们的确也不把自己当外人,有时候表现得比我还主动,趁我上厕所离开教室的时机,便毫不客气地翻开我的课桌,把我的作业本拿去抄。因为抄得人多了,不免在有些时候,弄得连我自己,经常都找不到自己的作业本,只好站在教室里大声疾呼着:“诸位同志们,那位同学把我的作业本拿走了,请快点还给我,我还要要修改几个数据。”
   此着很灵,话音未落,立刻就会有人,马上从他的抽屉里,把我的作业本拿出来交给我。同时,立刻也会有好几个人站起来,热情主动而且还带着急切地招呼我:“老石,你修改的数据都在什么地方?改动的多不多?改得量大不大,先给我们说一下,我们好改得快点。”
  看到他们做作业的那个紧张劲头,我不禁地问他们:你们真的有那么紧张吗?他们紧紧张张地说“我们看着你做这些作业,根本不费事。我们可不能跟你相比。看来你是老手。算了,不和你说话,我们得赶紧做题了。”
  说句大实话,课堂上老师讲的内容,我在实际工作中已经是经常接触的,对我来说都是习以为常的基本内容了,就培训班的预算初级业务培训而言,我的确是觉得老师讲的内容的确满足不了我的需求。培训班里的很多同学经常都对我这样说:“老石,我如果有你现在的业务水平和工作能力,就根本不用到这里来学习和参加培训了。”
  在这方面确实我有自己的想法和安排。除了上课的教材以外,我经常到学校图书馆里,去借阅一些更专业的建筑经济方面的书籍,记得在学校图书馆里,我需要查找的那些资料,就连图书馆的管理员都不愿意给我找。她们对我说“你要借阅的这些资料,现在学校里,基本上就没有人去看。很多书现在根本就翻不开页,上面还有不少的灰尘,都沾在一起了。”我所要的资料都是讲述着建筑企业的内部管理,预算编制与审核的基本原理,建筑行业的专业化施工等方面的东西。
  我利用这段时间,做了大量的读书笔记,也就是这些笔记。它们为我以后预算专业的系统管理以及业务提高,奠定了坚实的理论基础。为我以后,从一个只会做预算的经济员成长为助理经济师、经济师、高级经济师。在这今后成长的每一个重要的考核阶段,在具体的理论考核中,都发挥着理论的指导作用。
  我在长春冶金建筑学校图书馆里抄来的那些读书笔记,那些个基础理论,在十几年以后的建筑市场上,国家建委系统颁发的建筑工程的工程量清单计价等相关规定,在理论方面的有关叙述中,我可以看出来源于那些读书笔记,由它们所延伸出来的理论依据。在建筑市场的清单报价方面,发挥了重大的基础依据和指导作用。
  可以这样说,长春冶金建筑学校的预算培训,对于我来说,是我从事预算专业工作的一个重要的里程。它为我以后撰写专业技术经济论文,奠定了坚实的理论基础。它将指导我从就事论事的预算审批和编制,逐步提升到理性认识的高度来分析研究,建筑工程施工图的预算管理以及以后的工程量清单报价。起到了理论基础的重要指导作用。
  施工图预算的管理是以建设工程的施工单位为主体。直接费的记取是在每一项目子项的。完成数量乘以预算价格等于单项子项合计造价。,若干个单项子项合计造价相加。汇总成一个单位工程的直接费。间接费是以直接费为计算基础,以施工单位的等级资格,执行国家的费率标准,按照相对应的费率标准计算出的。预算定额是相对统一的。间接费的记取都是执行国家规定。人工费用的调整、材料价差的认可,实际上都是按实调整的。它适合于过去计划经济的建筑预算造价特点。不利于单项工程的核算。
  工程量的清单报价,理论根据来源于施工图预算中的预算定额。首先是以构成清单定额中的人工费、材料费、机械费和综合管理费。与预算定额的组成在原理上是相通的。而在具体的组合上,清单定额和预算定额,他们的组成,在范围上而依据有所不同。
  预算定额的组成是国家相关的管理部门制定的。每一个定额的组成都反映了社会的必要劳动量和必要的物化消耗量。代表着社会的平均劳动水平。
  清单报价的组成,反映着施工企业的实际生产水平,反映着该施工单位完成建筑产品,所要支出必要的预算成本和工程款回收的法定依据。
  工程清单报价中的报价清单,组合的原理来源于预算定额的基础。但并不局限于此。一旦列入清单报价。它们在清单内的人工费。材料费和机械费,原则上就不再调整。综合管理费包括了企业后方管理,过去属于施工管理费等必要支出,全部都列入在这里一并考虑在内。这四大部分就构成了施工单位投标报价的基础。清单报价一旦中标。建设单位就按中标价格和完成量,给施工单位按此价格拨付工程款和竣工结算。这个清单报价有利于投标竞争。简化了预算计算,更便于施工现场的经济核算。
  1982年下半年,我从长春冶金建筑学校预算培训班结业回到计划处,看到有大量年轻人大学本科毕业分配到我们处室。
  请看下一节《83年广播电视大学春季报考失败》
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